動動腦筋，學學數量

老師說雩雩要多加注意數量及數字的學習，那我們便來一個看數字放豆豆的遊戲。

柝利是

由年初四開始，雩便問新年是否已過，問了數次後媽知道他的目的。因為新年過了他便可以柝利是，可惜正月十五後，媽在工作上一直忙著，每晚加班總不能早點回家跟雩柝利是。終於在正月廿九日的星期天，即仍在正月時來得及與雩一起柝利是，順道來一個認數字與顏色的活動。

老師的留言

記得雩初上學時，我總期望老師在你的手冊上寫點關於你的事。但漸漸地發覺，對於老師的留言總是帶給我一點壓力，因為寫上那手冊的內客多半是要我多注意的地方。能有一個富經驗又盡職的老師確是雩的福氣，可是身為家長，總不會想收到老師提示說孩子未能跟上步伐。

近來收到老師留言，說他出現困難的情況及建議我們如何協助他改進。雖然，我們知道你比同學們年幼，在學習及發展上未及同學般理想，但在現實中，收到老師的提示又確實令我感到壓力，亦擔心他會對學習產生反感，未能提起他的學習動力。

I like Pizza

吃得如此開心投入，何解? 因為他在享用自己有份參與的製作。
被邀參加了同學L的4歲生日會，即Pizza Making Party。Pizza烤好了後，自己便主動拿起吃，把pizza帶回家，晚餐吃了半飽也想多吃幾口pizza。

Cheers

與誰碰柸？猜一男性人物。
非爸，是舅父。

What is it? Bird?

有一天，我從一個膠袋子中找到了這個。這個大概是學校安排小學生在情人節前夕，所做的一件小手工吧。